“本科（無編制）和專科（有編制），怎么選？”
“本人碩士，都有編制的話，去差的本科還是好的大專？”
“博士進(jìn)大專當(dāng)教師，就是沒有前途嗎？”
……
關(guān)于本科和專科的選擇，是眾多碩博求職者面臨的重要抉擇之一。同樣是高校，本科、?？茀s大有不同。
一般來說，本科在學(xué)術(shù)資源、生源素質(zhì)等方面更有優(yōu)勢，教師也能借助平臺獲得更好的發(fā)展。
但學(xué)校與學(xué)校之間的差別可以非常大。本科和專科放在一起比較，往往是因?yàn)榍舐氄咭庀虻谋究茖W(xué)校條件比較一般，或科研壓力比較大等，與?？茖W(xué)校相比優(yōu)勢并不明顯。
所以，當(dāng)「一般般的本科」和「還不錯的?？啤狗旁谝黄饡r，人才應(yīng)該如何抉擇呢？
一、公辦普通本科VS“雙高計劃”大專
什么是“雙高計劃”？
“雙高計劃”全稱是中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃，旨在建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)（群），推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化。
被列入“雙高計劃”的高校往往具有較強(qiáng)的辦校實(shí)力，因此這些學(xué)校也被稱為高職中的雙一流。
——“雙高計劃”的?？茖W(xué)校是不錯，那跟公辦普通本科比起來怎么樣？
首先要說明的是，普通本科的范圍很大，需要具體情況具體分析。畢竟“瘦死的駱駝比馬大”，在此我們主要探討的是相對一般的本科。
兩者怎么選，關(guān)鍵是理解本科和專科的本質(zhì)區(qū)別。本科教育注重理論教學(xué)和學(xué)術(shù)研究，而?？苿t更注重職業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)。
簡單來說，如果你希望從事更高級別的研究，那么本科會是更好的選擇（大專老師發(fā)表論文、申請課題會比較難）；而如果你是雙非博士，沒有特別好的科研成果，或是對科研沒有興趣，則不妨考慮一下大專。
截圖自小紅書
二、民辦本科VS公辦大專
——我知道！有編選編！
誠然，公辦大專教師職位通常具有較高的穩(wěn)定性，因?yàn)樗鼈冇烧苯庸芾恚碛懈嗟穆殬I(yè)保障；而民辦本科受生源影響較大，穩(wěn)定性因?qū)W校的經(jīng)營狀況和財務(wù)狀況而有所不同。
而且民辦是沒有編制的，但公辦專科還能提供不少編制崗位，對于追求穩(wěn)定的人才來說，大專會是更好的選擇。
不過要注意的是，公辦招聘要求往往較高，專科也不例外，以下圖單位為例，招聘學(xué)歷要求以博士居多↓
信息來源：高校人才網(wǎng)
相較而言，民辦本科還有較多面向碩士的崗位↓
信息來源：高校人才網(wǎng)
三、地級市二本VS省會城市大專
還有一部分求職者會糾結(jié)：“本科學(xué)校的地理位置太偏了，專科雖然一般但是在省會，去哪個好呢？”
對于這種情況，個人建議是，除了從個人志向（如學(xué)術(shù)抱負(fù)、職業(yè)發(fā)展等）出發(fā)，還要更多地考慮地域因素。
畢竟選擇在哪里工作，也就是選擇在哪里生活，生活的舒適也是很重要的。不少人才到了異地，尤其是小縣城之后，非常不適應(yīng)，甚至可以說是痛苦。
關(guān)于「地級市二本」和「省會城市大專」怎么選？
首先看工作上——
一般來說，省會城市有豐富的教育資源和機(jī)會，如更多的學(xué)術(shù)交流、科研項(xiàng)目以及與企業(yè)合作的機(jī)會，對于教師職業(yè)發(fā)展、積累人脈都是有利的。而且省會城市的學(xué)校通常擁有更好的教學(xué)設(shè)施、圖書館資源等，能為教師提供更好的工作環(huán)境。
地級市二本學(xué)?？赡茉谶@些方面稍遜一籌，不過處在小城市也有一定的好處，例如相對輕松的工作氛圍和較低的工作壓力。
再來看生活上——
省會城市的生活更加多姿多彩，能夠提供更多的文化、娛樂等生活資源；而地級市的生活可能就相對簡單甚至無聊了。
因此，建議考慮自己對城市文化、環(huán)境等方面的偏好。如果你更喜歡寧靜舒適，接受低物欲的生活模式，那么地級市二本可能更適合你；反之，如果你更喜歡繁華熱鬧的城市氛圍，那么省會城市可能更適合你。
當(dāng)然了，省會城市的生活成本也更高，包括房價、交通、日常消費(fèi)等；而地級市的生活成本通常較低——這主要取決于你的經(jīng)濟(jì)狀況是否能夠承擔(dān)。
另一方面，還要考慮未來的家庭生活，例如配偶、父母、買房、養(yǎng)老等因素，打算在哪個城市定居、長期發(fā)展等。
結(jié)語
上述建議實(shí)質(zhì)上提供了一種思考方向，具體還需針對每個人的實(shí)際情況進(jìn)行深入剖析。
比如，當(dāng)我們提到“一般的本科”時，這個“一般”究竟意味著怎樣的一種水平？是與專科相比略遜一籌，還是存在較大差距？每個人的處境和選擇都是獨(dú)一無二的，因此結(jié)果也必然千差萬別。
最后，本科和專科不存在所謂的“好壞高低”，而要看它們能否與個人的發(fā)展需求和興趣相契合。
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